Os substantivos plurais nepaleses podem apresentar desafios únicos para falantes nativos de português. Ao contrário do português, que geralmente adiciona um simples "s" ao final dos substantivos para formar o plural, o nepalês utiliza uma combinação de sufixos e alterações fonéticas que exigem uma compreensão mais profunda da estrutura linguística. Por isso, é essencial praticar e familiarizar-se com essas regras para alcançar a fluência e precisão no uso do idioma. Neste conjunto de exercícios práticos, você terá a oportunidade de aplicar as regras de formação de plurais dos substantivos nepaleses em diversos contextos. Através de atividades que variam de simples transformações de palavras a frases mais complexas, você poderá fortalecer suas habilidades linguísticas e aumentar sua confiança no uso do nepalês. Vamos explorar juntos as particularidades dessa fascinante língua e aprimorar seu domínio das formas plurais.
1. म साथीहरूसँग *खेल्छु* (क्रिया: खेल).
Clue: Ação de jogar algo.
2. हाम्रा *किताबहरू* टेबलमा छन् (वस्तु: पुस्तक).
Clue: Livros em cima da mesa.
3. ती केटीहरू *नाच्छन्* (क्रिया: नाच).
Clue: Ação de dançar.
4. हाम्रा शिक्षकहरू *सपना* देख्छन् (वस्तु: सपना).
Clue: Professores sonham à noite.
5. बगैंचामा धेरै *फूलहरू* छन् (वस्तु: फूल).
Clue: Plantas que florescem.
6. हामीले धेरै *साथीहरू* भेट्यौं (वस्तु: साथी).
Clue: Pessoas com quem você passa tempo.
7. ती *दाजुभाइहरू* खेलिरहेका छन् (वस्तु: दाजुभाइ).
Clue: Irmãos jogando juntos.
8. बच्चाहरूले *फलफूल* खान्छन् (वस्तु: फलफूल).
Clue: Frutas que crianças comem.
9. मेरा *पुस्तकहरू* हराए (वस्तु: पुस्तक).
Clue: Livros que desapareceram.
10. हामीले धेरै *पाठहरू* सिक्यौं (वस्तु: पाठ).
Clue: Lições que aprendemos.
1. म बजारमा *किताबहरू* किन्न गइरहेको छु (अनेकवचन वस्तुहरूको नाम).
2. तिनीहरू आफ्ना *मित्रहरू* सँग पार्कमा खेलिरहेका छन् (अनेकवचन व्यक्तिहरूको नाम).
3. हामीले हिजो बगैंचामा धेरै *फूलहरू* रोप्यौं (अनेकवचन फूलहरूको नाम).
4. मैले आफ्नो *पाठहरू* पूरा गरिसकेको छु (अनेकवचन अध्ययन सामग्रीहरूको नाम).
5. तिमीहरू कहाँ आफ्ना *पुस्तकहरू* राख्छौ? (अनेकवचन अध्ययन सामग्रीहरूको नाम).
6. हामीले कक्षामा धेरै *विद्यार्थीहरू* भेट्यौं (अनेकवचन व्यक्तिहरूको नाम).
7. उनीहरूले आफ्ना *पाल्तु जनावरहरू* घरमै छोडे (अनेकवचन जनावरहरूको नाम).
8. हामीले पसलमा धेरै *फलफूलहरू* किन्यौं (अनेकवचन खाद्य वस्तुहरूको नाम).
9. तिमीहरूका *साथीहरू* पनि पार्टीमा आउँछन् (अनेकवचन व्यक्तिहरूको नाम).
10. उनीहरूले आफ्ना *बेलपत्रहरू* बगैंचामा टिपे (अनेकवचन पातहरूको नाम).
1. म *किताबहरु* पढ्दै छु। (किताबको बहुवचन)
2. हामीले *फलफूलहरु* किन्यौं। (फलको बहुवचन)
3. तिमीले *साथीहरु* लाई बोलायौ? (साथीको बहुवचन)
4. उनीहरु *घरहरु* बनाउँदैछन्। (घरको बहुवचन)
5. विद्यालयमा *बालबालिका* खेलिरहेका छन्। (बालकको बहुवचन)
6. मैले *फूलहरु* टिपे। (फूलको बहुवचन)
7. हामीले *कपडाहरु* धोयौं। (कपडाको बहुवचन)
8. उनले *मानिसहरु* लाई भेटे। (मानिसको बहुवचन)
9. बजारमा *सामानहरु* पाइन्छ। (सामानको बहुवचन)
10. तिमीले *कुरा* बुझ्यौ? (कुराको बहुवचन)
